赤ちゃんの発達

就学前の才能のある子供たちへのアプローチ

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* H.エリフ・ダリオリオ

教師や家族にとっての才能の最も初期の兆候には次のものがあります。

-幼児期の並外れた機動性
-長い注意スパン
-親または介護者の早期認識と笑い
-音、痛み、痛みに対する過剰反応
-発達のマイルストーン(ウォーキング、スピーキングなど)への急速な進展
-異常な記憶
-速い学習と楽しみ
-早期かつ包括的な言語開発
-本に対する過度の関心
心配
-冗談から理解する能力
-抽象的な推論と問題解決スキル
-ライブイマジネーション
-感度と優しさ
-質問しないでください
-友達とリーダーをする

(Renzulli 1986、Freeman 1986、Morelock 1992、Daglioglu 1995、Metin 1999)。

教師とその家族への才能のある子供向けの活動

彼女の両親と教師は、才能のある子供の才能、興味、ニーズに応えるのに大きな責任があります。上記のように、彼らは仲間よりも詳細で詳細な情報を学びたいからです。したがって、以下にリストされている例のような活動を実施することにより、そのような子供を持つ家族や教師は、ニーズに合わせて子供を支援することができます。

比較とコントラスト: 本の2人のキャラクター、彼が知っている2人の人物、2つのテレビ番組、2匹の犬の類似点と相違点について尋ねます。
さまざまな方法でグループ化する: お気に入りのテレビ番組、知り合いの人、おもちゃ、飲み物、時間帯、感情、服、さまざまな幾何学的な形をグループ化するさまざまな方法を見つけられるようにします。
コンピューターの使用: 子供たちにコンピューターの使い方を教える。恐竜やフェイスメーカーなどの一部のプログラムは、これらの子供たちに喜んで使用されています。
別のおもちゃ: さまざまな操作玩具を提示し、これらの素材でオリジナルのデザインを作成する機会を与えます。
さまざまな思考スキル: シンプルな論理パズルと迷路を提示することにより、批判的思考と問題解決スキルを教えること。
予測能力を向上させます。 テレビ番組で次に何が起こるのでしょうか?Ta、本の中で、「人々の生活についてどう思いますか?」または
イステメクこの子は怒っていますか?」、Ne彼はどう思いますか?イステメク
…がになる場合: Irsak草の上にパンを置いておくと」
または、祖母に手紙を送りたいとしたらどうでしょうか。「人々が狂気を飛ばすことができるなら、精神異常者、あなたの友人全員に怒っていたらどうなりますか?」
混合および変化する動物: 少数の動物を選択するように彼らに頼み、それらのいくつかは特性を交換し、出現した新しいタイプの動物、
彼に物語を書くように頼みます。
科学、自然、環境に関する本を読む: これらの子供たちは、しばしば科学、自然、環境に関する本が好きです。
ストーリー、観察などをテープに記録します。 子供に、携帯用の小さなテープレコーダーとマイクの使い方を、物語か歌のいずれかで教えてください。
家や学校を旅行して後で聞くときの対処方法
彼が見たものを覚えておくことができるように、彼が見たものを記録するように彼に頼む。

参考文献

I.トルコ才能議会出版シリーズ:2(才能議事 - 教授アドナン・Kulaksızoğlu、准教授アフメット・エムレ精通し、ムスタファRuhi詩。)
*アシスト。准İzzetBaysal大学教授

DağlıoğluH. E.(1995)。小学校2.-5。クラスに通う子供たちの間の才能のある子供たちの決定。 Hacettepe University Institute of Health Sciences未発表の修士論文。アンカラ。

フリーマンJ.(1986)。才能のある子供の心理学。 John Willey and Son Ltd.、イギリス。

Renzulli J. S.(1986)。才能の概念を扱う:創造的な生産性の発達モデル。ケンブリッジ大学のシンジケート。

Morelock M.(1992)。 「ギフト:内部からのビュー」OurGiftedの理解4(3)、1、11-15。

テキストN.(1999)。才能のある子供。 Oz Stage Matbaacilik San。 LTD。 STIの。アンカラ



コメント:

  1. Kaycie

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