赤ちゃんの発達

年齢による子供の言語発達

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フェーズ: 言語の開発は、誕生からの音から始まります。この記事では、就学年齢までの言語発達について一緒に調べます。

週1: 彼女が泣いても、話すための練習をします。短く深い呼吸をし、泣きながら音を出すために口の動きを必要とします。音と呼吸を調節する能力を示します。

週2: 泣きは不規則な間隔で続き、眠りにつくと泣きます。

週3: 泣き声が減ります。

月4 夜寝ているときの泣き声が減ります。

月2 チャープの終わりから、快適なグックのように、あなたは幸せな音を感じることができます。

月3 最後に、彼は大声で笑って、母親の声に向けることができます。母音とA-guなどの子音の組み合わせを形成します。

月6 彼は母親の声を遠隔で聞き、振り向く。
あなたが一人または群衆の中にいるとき、それは1音節、2音節、歌のような調和のとれた音を作ります。
すべての人間の声に同じ反応を与えます。音と顔をつなぐことができます。後ろに立っている母親または父親からの音を認識して区別します。
遊びながら笑って元気づけます。
彼が怒ったとき、彼は怒ったときに悲鳴を上げます。
それは母親のさまざまなトーンに反応します。

6〜9か月 休憩は綴り始めます。彼はBa、ma、taのような無意味な言葉を作ります。彼は自分の声をリラックスするのが好きで、自分を笑います。彼らは群衆の中で声を出し、話しかけられたときに良い声を出します。

6〜8ヶ月 同じ音節を連続して伝えます。 Ba -ba-、da -da、ma-maなどのスペルは、発声メカニズムを制御し続け、スピーチを加速します。子どもたちが歌や子守歌を歌うと、話し方のリズムをつかみ、よりすばやく簡単に話すことができます。

9-11ヶ月 彼は日常の音、特に人間の声に興味があります。彼女は叫び、耳を傾け、反応して注目を集めます。いいえ、さあ、彼は自分の言葉を理解しています。彼は唇を叩き、きびきびした音を立て、音を鳴らします。方向に応じて、耳から+1 mの距離に適用される音に反応します。今月、聴覚障害のある子どもたちを理解することができます。
動詞は動きで説明できます。さて、ここブラダ。
手-腕の動きと声で商品をリクエストできます。
彼は「いいえ」という言葉を理解しています。

12ヶ月 彼は自分の名前を知っており、電話をかけると戻ってきます。
トーンを単独で変更します
彼は声を出して話すことができます。
母音をもっと使います。
家族の名前を知っています。
キティは子猫、hav hav hav、手をたたくなどの概念を理解し、彼を私に連れて行くなどの概念を理解します
水のような意味のある言葉で問題を説明してください
牛乳、水など。
オブジェクトをシンボルで説明します。ミュートミュート

話す準備ができていることは、12〜18ヶ月の子供に見られます。スピーチは模倣によって行われます。学んだ言葉を一般化します。たとえば、すべての男性が父親または祖父に電話をかけることができます。 13か月で言葉を理解します。

月18 彼は簡単な質問をし、それらを一言で表現します。ああ、いや。彼は私のような言葉を言う。発話のリズム、発話の順序を知っており、話者の顔を見ます。彼は言われたことのほとんどを理解し、指示に従います。使用されているほとんどの本とオブジェクトを認識します。約50語を使用できます。話すことや共有する傾向がある家族環境では、言語発達が速い。話すことへのプレッシャーはないはずですが、話されるべきです。おもちゃを与えるときに名前を言うことができます。赤ん坊の言語を使用しないでください。オブジェクトに2つの名前を使用することができます。副詞と形容詞の名前に会います。

2年 この年齢で話すことは、外国人が理解できるレベルです。彼はあまりにも多くの単語を理解していますが、使用する単語はほとんどありません。彼は2つの言葉で文章を作ることができます、彼は話す、誰、何、なぜ。彼は質問をします。エンベロープと形容詞興奮の場合、「en音」という熱意が一般的です。

2,5年 200語まで使用でき、幼稚な発音が見られます。誰がどんな質問をしますか。ベン、あなたは代名詞を正しく使う。 2つのアイテムの使用について説明します。 2つの形容詞を認識します。

3年 文は文法の観点から始まります。思考間の因果関係を確立できます。彼は聞いているかどうか知らずに話します。彼は300の単語を知っており、自分で話すことができ、新しい単語に興味を持ち、「そして」の意味を発見します。私はあなたに現在と未来を伝える言葉と概念を知っています。彼は代名詞といくつかの簡単な前置詞を適切に使用します。色の名前を学習しますが、名前と色を一致させることはできません。彼は白から緑と言うかもしれません。

4年 文法の規則に従って話す、スピーチは理解できる。彼はしばしば、なぜ、なぜ、どのように、どこで、いつ尋ねます。彼は長い話を聞いて、夢と現実を混同することができます。彼は自宅で夢の黄色い車を検索できます。彼は詩、歌を暗唱することができます。

5年彼はいつも話したい、長い文章を作りたい、質問をしたい。なぜそうなのか、ペンで書く方法など。文法規則に従って話します。件名の順にイベントやストーリーを伝えます。どうして?彼は考え、計画し、語っています。

6年
スタートスクール

聞いて理解した子供は学校でよりよく学ぶことができます。環境に関連し、色、形を認識し、短い-長い、大きい-小さいという概念を知っており、学習する準備ができています。読み書きには、感覚経路の最高の機能が必要です。筋肉の発達、動機付け、自制心は、読書と学習において重要性を増します。

心理カウンセラー
博士ビームフラックス


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