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最近の記事で、幼児期の専門家であるTamar Jacobsonは、幼児の不正行為はしばしば人間関係への欲求から生じると書いています。子供たちに自分の感情を自分で調整する方法を理解させるのではなく、親や保護者が子供たちが自分の感情に対処するためのツールや言語を開発するのを助けることが重要です。これらのアイデアを使用して、注意を引く行動をつながりの機会として再構成します。
減速して観察する
あなたの子供が動揺したとき、中立を保つのは難しいかもしれません。お子さんがかんしゃくをしているときは、できる限りオブザーバーの役割を果たしてください。何が起こったのかとどのようにつながっていると感じるかもしれませんが、子供の視点から物事を見るようにしてください。彼女が動揺した原因は何ですか？彼女はこれらの感情をどのように彼女に影響を与えていますか？
「なぜ」を探す
状況を把握できたので、次のことを考えてください。 なぜ あなたの子供はこのように行動しています。彼女は何を求めていますか？あなたの子供がどのように行動しているかに同意するかどうかにかかわらず、この行動がどこから来ているのかを客観的に明らかにするようにしてください。あなたの子供が求めているかもしれない接続の種類、または彼女が必要とするかもしれないガイダンスの種類を探してください。
アプローチを計画する
土地ができたので、子供が大きな感情をナビゲートするのをどのように助けることができるかを考えてください。最も苛立たしいかんしゃくでさえ、あなたの子供が失望と欲求不満に対処する方法を学ぶのを助ける機会になることができます。深呼吸をするように教え、体を落ち着かせることで、子供を助けることを検討してください。次に、「あのおもちゃを持って行ったとき、本当に怒ったようです。おもちゃを持っていくのはイライラします」と言って、言葉を使って感情を表現する方法をモデル化します。この機会を利用して、 きみの "なぜ。"たとえば、「おもちゃで遊ぶのをやめるように言われたので、おもちゃを持ち帰りました。聞いていない場合は、物を取り除く必要があります。次回は、自分でおもちゃを聞いて片付けることができます。 。」ここで重要なのは、説明しすぎることではなく、子供に自分の気持ちを伝えるために必要な言語を与えることです。
他の幼児の行動の問題とそれらを処理する方法についてもっと学びましょう。
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