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ほとんどの子供は幼稚園から2年生の間で読むことを学びますが、それは誰か(教師、親、祖父母、または年長の友人)が彼らにそれをする方法を教えるときだけです。
妊娠中に赤ちゃんに声を出して読み始め、出生から5歳までの日を逃さない場合でも、子供は印刷されたページをデコードする方法を学ぶ必要があります。子供たちの大多数は、良い読者になるためのいくつかの重要な段階を通過します。つまり、印刷されたページから意味と理解を得ることができます。
お子様がスケジュールどおりに進んでいることを確認するために、これらのさまざまな段階を通過するお子様の通過を監視する必要があります。ほとんどの未就学児は先読み段階にあります。開発のこの段階の読者は、特に本が予測可能であり、韻を踏む言葉がたくさん含まれている場合は、何度も読んだ資料を繰り返すことができるはずです。
この段階の子供たちは、ページ上の単語を識別するという意味では実際には読んでいませんが、本には意味があることを理解しているため、「読んでいるふり」をします。彼らはまた、ページに書かれた文字のグループが単語を表すことを知っています。
お子さんが幼稚園に入ると、文字が発するさまざまな音の違いを聞くことを学ぶ必要があります。この能力は、読むことを学ぶための重要な前提条件であり、それがないと、最高のフォニックス指導でさえ失敗する可能性があります。
1年生では、子供は解読段階に移行する必要があります。そこでは、子供は文字を音に関連付け、話し言葉を印刷されたものに関連付け始めます。この段階の子供たちはまだ単語の発音を学ぶ過程にあるので、口頭で意味を理解できる単語のほんの一部しか読むことができません。
あなたの子供が各単語を丹念に発音しなければならないことにますます依存するようになるにつれて、彼は彼が読んだものの意味にもっと注意を集中することができ、ますます困難な本に自分で取り組み始めることができます。
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